Mots-images au CP : des résultats incroyables !

Nous nous attendions à d’excellentes surprises lorsque Dany a récemment lancé la séance de travail sur les « mots-images » avec ses élèves du CP, et nous n’avons pas été déçus ! Quels résultats incroyables ! En un tour de main, les plus jeunes de nos élèves sont devenus des spécialistes du « mot-image ». Le concept a été immédiatement acquis, et chacun a produit une œuvre époustouflante. Un « mot-image », demanderez-vous ? Qu’est-ce donc que cette bien étrange chose ? Il s’agit simplement de la mise en scène d’images illustrant un mot. Dans un décor adapté, écrivez un mot, celui qui vous fait rêver, celui que vous aimez le plus, et remplacez certaines de ses lettres par des images dessinées et coloriées et qui évoquent ce mot. Le mot reste ainsi tout à fait lisible, les dessins remplaçant les lettres comme par magie. Car vos enfants sont aussi des artistes magiciens ! Admirez ce bonhomme de neige dont les « o » sont devenus de vrais personnages, cette tortue plus vraie que nature, ce papillon multicolore, ce poussin en train d’éclore, ce chien tout doux, cette soucoupe volante qui vous emportera dans l’espace vers d’autres planètes, ces oiseaux qui pépient de joie dans leur arbre ou dans leur nid, ces avions qui volent en escadrille dans un ciel limpide, ce chat qui joue à la balle, cette fabuleuse licorne sortie tout droit d’un conte de fées, ce papa tout en sourire surgi d’un arc-en-ciel, ces frites gourmandes, cette collection de bisous, cette dent mordante, cette maison au toit pointu, cet ami qui vous accueille à bras ouverts ou ce lapin qui bondit dans un pré verdoyant : chaque enfant y a...

A la découverte des 18 régions françaises !

Depuis la rentrée de septembre 2020, la classe du CE2 participe à un projet pédagogique exceptionnel et totalement novateur à l’EIMLV. De nombreuses écoles, de métropole comme des territoires ultramarins, se sont inscrites à un programme consistant à faire découvrir les régions françaises sous tous leurs aspects. Nous correspondons avec 17 d’entre elles, ce qui, en nous incluant, représente ainsi les 18 régions françaises. Le principe est simple : chacune des 18 écoles présente sa région, et correspond par voie postale avec les autres établissements. Le but est de créer une carte de France à base de régions dessinées à une échelle déterminée afin de pouvoir aisément s’assembler, façon puzzle, et de s’envoyer des cartes postales remplies d’informations sur les grandes villes, les campagnes, les monuments, les personnalités locales, la géographie, les spécialités culinaires, les curiosités, etc., jusqu’à réunir un catalogue exhaustif de chaque région. Le but n’est pas seulement de faire travailler leur géographie aux élèves, mais aussi de développer le goût de la recherche, de la découverte, et de donner envie de voyager partout en France, du Pont du Gard jusqu’au Piton de la Fournaise à la Réunion, du beffroi de Lille jusqu’aux pas de tir d’Ariane en Guyane, des menhirs de Carnac jusqu’aux pinèdes des Landes, des plages de Biarritz jusqu’au quartier de la Petite France de Strasbourg, de la Promenade des Anglais à Nice jusqu’aux vignobles de Bordeaux, du clocher de Collioure jusqu’au Mont St-Michel, du port de Nantes jusqu’à la statue de Cyrano à Bergerac, du viaduc de Millau à la cathédrale de Chartres, des calanques de Piana en Corse jusqu’à la Fête des Lumières...

La cuisine de L’EIMLV fait peau neuve !

Depuis une semaine, l’EIMLV est dotée d’une nouvelle cuisine toute équipée, généreusement offerte par une famille de l’école. Nous disposons désormais d’un vrai espace cuisine, moderne et esthétique, où nous aurons grand plaisir à vous accueillir dès que les réunions autour d’un café seront à nouveau autorisées. Quelques parents bénévoles se sont réunis le temps d’un week-end pour démonter l’ancienne cuisine, et installer la nouvelle dans un espace dédié de la salle polyvalente, qui devient bien plus chaleureuse et bien plus pratique ainsi. Un four nous permettra même de préparer des gâteaux avec les enfants inscrits au Club du Mercredi : les gourmands ont déjà des idées de recettes et on a presque l’impression d’en sentir les parfums envahir l’école ! Quel plaisir d’avoir en nombre des placards, des rangements, des tiroirs, des espaces adaptés, et de bénéficier d’un frigo immense, d’un évier « tout beau tout propre », d’un porte-serviettes et d’un caisson à micro-ondes ! Un immense merci aux donateurs, aux installateurs, et à tous ceux qui ont participé à l’amélioration de l’environnement de l’école. Ce geste est très apprécié de...

Liberté, Egalité, Fraternité – les Colombes de la Paix de l’EIMLV

A la suite de l’hommage national rendu à M. Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie, la classe du CE2 a travaillé sur le thème des valeurs républicaines, à travers l’étude du dessin de Plantu représentant une colombe tenant un stylo dans son bec. Très facilement, la classe a compris le sens du symbole de la colombe, personnifiant la Paix. Afin d’étendre l’étude sur le symbole de la colombe et de la Paix, nous avons travaillé sur une œuvre célèbre, signée de Pablo Picasso, artiste engagé. Sa Colombe, qui date de 1937, a évidemment inspiré celle de Plantu par sa forme, son énergie, et son symbole. C’est donc à partir d’une colombe imprimée que nous avons travaillé non seulement à rendre hommage au professeur Paty, mais aussi à mettre en couleurs le symbole international de la Paix. Les valeurs de la République française, Liberté, Egalité et Fraternité, ont été expliquées et affichées, pour qu’elles aient un sens profond pour tous. Les Colombes de la Paix de l’Ecole Internationale sont exposées en face de la salle du CE2, à portée de regard de tous. Elles sont vivement colorées, débordantes de vie et d’énergie et reflètent parfaitement le travail fait en classe sur ce sujet important. Chaque élève pourra prochainement rapporter la sienne à la maison, où vous pourrez admirer le travail remarquable de vos enfants. Catherine Reyne, enseignante du...

Boîte à lettres du Père Noël

Oh ! Oh ! Oh ! La saison de Noël est officiellement ouverte ! Un joyeux Lutin a déposé à l’Ecole une bien jolie Boîte à lettres rouge à l’adresse du Père Noël. Tous les enfants, et pourquoi pas les parents, qui souhaiteront déposer un courrier à son attention pourront le faire jusqu’au 14 décembre inclus, avec l’assurance que leur missive sera récupérée par les Lutins et transmise directement au bon service, celui des jouets, au Pôle Nord. Pensez à noter votre adresse au dos de l’enveloppe, bien lisible, pour que le secrétariat du Père Noël puisse vous écrire à son tour. Si on tend bien l’oreille en direction des ateliers de fabrication du Père Noël, du côté de la Rue du Ciel Etoilé, on peut parfois entendre les Lutins qui préparent les cadeaux de tous les enfants sages dans leur vaste atelier. S’il fait froid en ce moment, cela signifie qu’il y a beaucoup de neige au Pôle Nord, et beaucoup de neige signifie que le traîneau du Père Noël pourra s’envoler vers le ciel sans difficulté, chargé de tous les cadeaux et tiré par neuf rênes magnifiques ! La petite étoile qui clignote, la nuit, c’est le museau de Rudolphe le renne au nez rouge qui dirige tout l’équipage des rennes. Connaissez-vous le nom des huit autres rennes du Père Noël ? Le plus fort s’appelle Tonnerre, la plus grâcieuse s’appelle Danseuse, le plus puissant s’appelle Furie, Comète apporte le bonheur aux enfants, Eclair apporte la lumière (pour ne pas se perdre dans la nuit du Pôle Nord), Fringante est belle et puissante, Cupidon est chargée d’apporter de l’amour aux enfants. Quand au...

Who are you Lindiana?

Depuis la rentrée, les semaines ont défilé à grande vitesse. Prenons donc le temps des vacances pour faire un peu plus connaissance avec Lindiana qui remplace Michelle pendant son congé maternité.   Who are you, Lindiana? Qui êtes-vous Lindiana ? My name is Lindiana Timmons. I grew up in the East Village in Manhattan NY. After getting my undergraduate degree in elementary education, I came to France in 2017 as a language assistant. I worked in schools in Nimes my first year and moved to Meaux in 2018 to continue working in public schools. I also began an online master’s in health education and Promotion. I hope to finish the masters by the end of Fall 2021. Je m’appelle Lindiana Timmons. J’ai grandi à New York, dans l’East Village à Manhattan. Après avoir obtenu mon diplôme de premier cycle en enseignement primaire, je suis arrivée en France en 2017 en tant qu’assistante linguistique. J’ai d’abord travaillé dans des écoles à Nîmes puis j’ai déménagé à Meaux en 2018 pour continuer à intervenir dans des écoles publiques. En parallèle, j’ai commencé un Master à distance « Health Education and Promotion » que j’espère valider d’ici la fin de l’automne 2021.   What is your Art program for this quarter?  Quel est votre programme d’Art pour ce premier trimestre ? The art program that I am doing with the students at EIMLV is the program that Michelle Britts prepared for me as I am her replacement while she is on maternity leave. The program is structured based around the French standards of Education Nationale. Since September we have worked on themes such as...