Lorsqu’un soleil favorise le respect de la différence….

Les enfants du CP sont heureux de vous annoncer la naissance de deux poussins nains de la race : Bantam de Pékin. Les deux poussins sont nés dimanche, jour de la fête des mamans, et de nombreux enfants et parents ont pu assister à l’heureux événement via « Ma classe à la maison ». Dimanche ou pas, un pareil événement se devait d’être partagé ! Le premier né, Soleil semblait avoir du mal à se tenir debout et présentait une anomalie à la patte gauche. Rendez-vous fut pris chez un vétérinaire spécialiste des oiseaux. Diagnostic : Soleil a une malformation congénitale qui ne l’empêchera ni de se déplacer, ni de grandir ni de bien vivre sa vie de poussin, poulet, poule ou coq. Il va apprendre à vivre avec une patte différente, il va apprendre à vivre avec son handicap. Soleil est un petit poussin différent, mais tout aussi adorable que son petit frère ou sa petite sœur Citron. Le projet « poussins » évolue donc et Soleil va permettre de sensibiliser les enfants au handicap et de leur faire accepter la différence. Ce petit poussin sera sans doute le premier à vivre dans un poulailler inclusif… Il nous aidera à mieux comprendre la devise de l’Ecole Internationale : « Tous différents, quelle chance ! » car il apportera et apporte déjà, beaucoup de bonheur aux enfants qui ne feront bientôt, plus attention à sa...

Mots-images au CP : des résultats incroyables !

Nous nous attendions à d’excellentes surprises lorsque Dany a récemment lancé la séance de travail sur les « mots-images » avec ses élèves du CP, et nous n’avons pas été déçus ! Quels résultats incroyables ! En un tour de main, les plus jeunes de nos élèves sont devenus des spécialistes du « mot-image ». Le concept a été immédiatement acquis, et chacun a produit une œuvre époustouflante. Un « mot-image », demanderez-vous ? Qu’est-ce donc que cette bien étrange chose ? Il s’agit simplement de la mise en scène d’images illustrant un mot. Dans un décor adapté, écrivez un mot, celui qui vous fait rêver, celui que vous aimez le plus, et remplacez certaines de ses lettres par des images dessinées et coloriées et qui évoquent ce mot. Le mot reste ainsi tout à fait lisible, les dessins remplaçant les lettres comme par magie. Car vos enfants sont aussi des artistes magiciens ! Admirez ce bonhomme de neige dont les « o » sont devenus de vrais personnages, cette tortue plus vraie que nature, ce papillon multicolore, ce poussin en train d’éclore, ce chien tout doux, cette soucoupe volante qui vous emportera dans l’espace vers d’autres planètes, ces oiseaux qui pépient de joie dans leur arbre ou dans leur nid, ces avions qui volent en escadrille dans un ciel limpide, ce chat qui joue à la balle, cette fabuleuse licorne sortie tout droit d’un conte de fées, ce papa tout en sourire surgi d’un arc-en-ciel, ces frites gourmandes, cette collection de bisous, cette dent mordante, cette maison au toit pointu, cet ami qui vous accueille à bras ouverts ou ce lapin qui bondit dans un pré verdoyant : chaque enfant y a...

A la découverte des 18 régions françaises !

Depuis la rentrée de septembre 2020, la classe du CE2 participe à un projet pédagogique exceptionnel et totalement novateur à l’EIMLV. De nombreuses écoles, de métropole comme des territoires ultramarins, se sont inscrites à un programme consistant à faire découvrir les régions françaises sous tous leurs aspects. Nous correspondons avec 17 d’entre elles, ce qui, en nous incluant, représente ainsi les 18 régions françaises. Le principe est simple : chacune des 18 écoles présente sa région, et correspond par voie postale avec les autres établissements. Le but est de créer une carte de France à base de régions dessinées à une échelle déterminée afin de pouvoir aisément s’assembler, façon puzzle, et de s’envoyer des cartes postales remplies d’informations sur les grandes villes, les campagnes, les monuments, les personnalités locales, la géographie, les spécialités culinaires, les curiosités, etc., jusqu’à réunir un catalogue exhaustif de chaque région. Le but n’est pas seulement de faire travailler leur géographie aux élèves, mais aussi de développer le goût de la recherche, de la découverte, et de donner envie de voyager partout en France, du Pont du Gard jusqu’au Piton de la Fournaise à la Réunion, du beffroi de Lille jusqu’aux pas de tir d’Ariane en Guyane, des menhirs de Carnac jusqu’aux pinèdes des Landes, des plages de Biarritz jusqu’au quartier de la Petite France de Strasbourg, de la Promenade des Anglais à Nice jusqu’aux vignobles de Bordeaux, du clocher de Collioure jusqu’au Mont St-Michel, du port de Nantes jusqu’à la statue de Cyrano à Bergerac, du viaduc de Millau à la cathédrale de Chartres, des calanques de Piana en Corse jusqu’à la Fête des Lumières...

La cuisine de L’EIMLV fait peau neuve !

Depuis une semaine, l’EIMLV est dotée d’une nouvelle cuisine toute équipée, généreusement offerte par une famille de l’école. Nous disposons désormais d’un vrai espace cuisine, moderne et esthétique, où nous aurons grand plaisir à vous accueillir dès que les réunions autour d’un café seront à nouveau autorisées. Quelques parents bénévoles se sont réunis le temps d’un week-end pour démonter l’ancienne cuisine, et installer la nouvelle dans un espace dédié de la salle polyvalente, qui devient bien plus chaleureuse et bien plus pratique ainsi. Un four nous permettra même de préparer des gâteaux avec les enfants inscrits au Club du Mercredi : les gourmands ont déjà des idées de recettes et on a presque l’impression d’en sentir les parfums envahir l’école ! Quel plaisir d’avoir en nombre des placards, des rangements, des tiroirs, des espaces adaptés, et de bénéficier d’un frigo immense, d’un évier « tout beau tout propre », d’un porte-serviettes et d’un caisson à micro-ondes ! Un immense merci aux donateurs, aux installateurs, et à tous ceux qui ont participé à l’amélioration de l’environnement de l’école. Ce geste est très apprécié de...

Liberté, Egalité, Fraternité – les Colombes de la Paix de l’EIMLV

A la suite de l’hommage national rendu à M. Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie, la classe du CE2 a travaillé sur le thème des valeurs républicaines, à travers l’étude du dessin de Plantu représentant une colombe tenant un stylo dans son bec. Très facilement, la classe a compris le sens du symbole de la colombe, personnifiant la Paix. Afin d’étendre l’étude sur le symbole de la colombe et de la Paix, nous avons travaillé sur une œuvre célèbre, signée de Pablo Picasso, artiste engagé. Sa Colombe, qui date de 1937, a évidemment inspiré celle de Plantu par sa forme, son énergie, et son symbole. C’est donc à partir d’une colombe imprimée que nous avons travaillé non seulement à rendre hommage au professeur Paty, mais aussi à mettre en couleurs le symbole international de la Paix. Les valeurs de la République française, Liberté, Egalité et Fraternité, ont été expliquées et affichées, pour qu’elles aient un sens profond pour tous. Les Colombes de la Paix de l’Ecole Internationale sont exposées en face de la salle du CE2, à portée de regard de tous. Elles sont vivement colorées, débordantes de vie et d’énergie et reflètent parfaitement le travail fait en classe sur ce sujet important. Chaque élève pourra prochainement rapporter la sienne à la maison, où vous pourrez admirer le travail remarquable de vos enfants. Catherine Reyne, enseignante du...

Boîte à lettres du Père Noël

Oh ! Oh ! Oh ! La saison de Noël est officiellement ouverte ! Un joyeux Lutin a déposé à l’Ecole une bien jolie Boîte à lettres rouge à l’adresse du Père Noël. Tous les enfants, et pourquoi pas les parents, qui souhaiteront déposer un courrier à son attention pourront le faire jusqu’au 14 décembre inclus, avec l’assurance que leur missive sera récupérée par les Lutins et transmise directement au bon service, celui des jouets, au Pôle Nord. Pensez à noter votre adresse au dos de l’enveloppe, bien lisible, pour que le secrétariat du Père Noël puisse vous écrire à son tour. Si on tend bien l’oreille en direction des ateliers de fabrication du Père Noël, du côté de la Rue du Ciel Etoilé, on peut parfois entendre les Lutins qui préparent les cadeaux de tous les enfants sages dans leur vaste atelier. S’il fait froid en ce moment, cela signifie qu’il y a beaucoup de neige au Pôle Nord, et beaucoup de neige signifie que le traîneau du Père Noël pourra s’envoler vers le ciel sans difficulté, chargé de tous les cadeaux et tiré par neuf rênes magnifiques ! La petite étoile qui clignote, la nuit, c’est le museau de Rudolphe le renne au nez rouge qui dirige tout l’équipage des rennes. Connaissez-vous le nom des huit autres rennes du Père Noël ? Le plus fort s’appelle Tonnerre, la plus grâcieuse s’appelle Danseuse, le plus puissant s’appelle Furie, Comète apporte le bonheur aux enfants, Eclair apporte la lumière (pour ne pas se perdre dans la nuit du Pôle Nord), Fringante est belle et puissante, Cupidon est chargée d’apporter de l’amour aux enfants. Quand au...